一、概 述
“新能源汽車電力電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓模塊”是針對大中專院校開設(shè)的《電力電子技術(shù)》、《半導(dǎo)體變流技術(shù)》等課程實驗實訓大綱的要求,結(jié)合勞保出版社出版的《職業(yè)技能鑒定培訓教材維修電工(高級)》相關(guān)內(nèi)容,而研制的技能實訓裝置。同時可作為初級、中級維修電工、高級電工、技師及高級技師的技能實訓裝置, 也可作為新能源汽車電子電力基礎(chǔ)培訓設(shè)備。
二、技術(shù)特點
1、安全性可靠:本裝置通過隔離變壓器供電,而且具有接地保護、漏電保護功能,安全性符合相關(guān)的國家標準,確保人身安全;根據(jù)不同實驗項目的特點,配備了兩種不同的實驗連接線,強電部分采用高可靠護套結(jié)構(gòu)手槍插連接線(不存在任何觸電的可能),弱電部分采用彈性鈹輕銅裸露結(jié)構(gòu)聯(lián)接線,兩種導(dǎo)線都只能配合相應(yīng)內(nèi)孔的插座,這樣大大提高了實驗的安全及合理性。
2、擴展性強:能滿足各類學校相應(yīng)課程的實驗教學,實驗的深度與廣度可根據(jù)需要作靈活調(diào)整,普及與提高可根據(jù)教學的進程作有機地結(jié)合。裝置采用掛件式結(jié)構(gòu),更換便捷,如需要擴展功能或開發(fā)新實驗,只需添加部件即可,永不淘汰。
3、直觀性強:實驗掛件采用分隔結(jié)構(gòu)形式,正面為實驗原理圖和測試點,增強了學生對實驗內(nèi)容的感性認識與理性認識;面板布置合理,接插線方便,學生可獨立操作實驗,有利于提高學生實際動手能力。
4、先進性強:實驗涉及了常用的四大類變流技術(shù)實驗,且多為廣泛應(yīng)用的實用電路,但為教學方便,又不失其簡潔性;本裝置又從新器件高度來考慮,加入了新器件的特性實驗、新器件的驅(qū)動以及典型的新器件應(yīng)用的現(xiàn)代電力電子技術(shù)實驗,讓學生對新器件有足夠的認識和了解,緊跟時代步伐。
三、技術(shù)性能
1. 輸入電壓:三相四線~380V±10% 50Hz
2. 工作環(huán)境:環(huán)境溫度為-10℃~+40℃ 相對濕度<85%(25℃) 海拔<4000m
3. 裝置容量:<1.5kVA
4. 裝置尺寸:1650mm×700mm×1580mm (5%左右)
四、實訓裝置基本裝備
實訓裝置由控制屏、實訓桌以及各個實訓組件構(gòu)成
(一)控制屏:采用框架式結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)緊湊、牢固、美觀大方,控制屏上層可掛實訓組件。
(二)實訓組件:
1. PE-01交流電源組件
提供三相可調(diào)交流電源(范圍單相:0~250V;三相0-450V),自帶有過流保護和漏電保護功能,設(shè)有隔離變壓器輸出,實訓安全。
(1)三相電源首先通過三相漏電保護器,然后經(jīng)接觸器到隔離變壓器,使輸出與電網(wǎng)隔離(浮地設(shè)計)。
(2)電流型漏電保護裝置:控制屏若有漏電現(xiàn)象,漏電流超過一定值,即切斷電源。
2. PE-02功率二極管組件
提供大功率整流二極管七個(熔絲保護電路),鈕子開關(guān)一個,作為整流和續(xù)流使用。
3. PE-03晶閘管組件
提供6只單向晶閘管,用于可控整流實訓,設(shè)有RC阻容吸收及熔絲保護電路。
4. PE-04雙向晶閘管組件
提供3只雙向晶閘管,用于交流調(diào)壓電路實訓
5. PE-05 GTR、MOSFET、IGBT組件
提供GTR(大功率晶體管)、MOSFET(功率場效應(yīng)晶體管)、IGBT(絕緣雙極性晶體管)三種功率器件
6. PE-06三相芯式變壓器組件
提供63.5V、0.8A/127V、0.4A芯式變壓器一只
7. PE-07 三同步變壓器組件
設(shè)有由三同步變壓器及一只三刀三擲開關(guān)組成。
8. PE-07D燈組負載組件
由三只250V/4A燈座組成,實訓時作為電阻性負載使用
9. PE-08電抗器、變壓器組件
提供平波電抗器一組,可供100mH、200mH、700mH選擇,雙路220V變壓器一只
10. PE-9給定及電壓指示組件
提供連續(xù)可調(diào)的+15V和-15V給定電壓,帶輸出指示。
11. PE-10交流電參數(shù)表組件
提供直有效值交流數(shù)字電壓表一只,測量范圍0~500V,精度0.5級,三位半數(shù)顯,輸入阻抗10MΩ。
提供真有效值交流數(shù)字電流表兩只,測量范圍0~5A,精度0.5級,三位半數(shù)顯。
12. PE-11直流電參表組件
提供直流數(shù)字電壓表一只,測量范圍0~300V,精度0.5級,三位半數(shù)顯,輸入阻抗10MΩ
提供直流數(shù)字電流表兩只,測量范圍0~5A,精度0.5級,三位半數(shù)顯。
13. PE-12單相晶閘管觸發(fā)電路(BT35單結(jié)晶體管)
提供單結(jié)晶體管來產(chǎn)生觸發(fā)觸發(fā)信號,用于控制單相晶閘管組成的整流電路;
14. PE-12 B TCA785集成觸發(fā)電路
提供西門子TCA785,與KC04(KC09)等相比它對零點的識別更加可靠,輸出脈沖的齊整度好,移相范圍更寬,同時它輸出的脈沖可以人為自由調(diào)節(jié),可用做單相整流或調(diào)壓電路實訓。
15. PE-13 TC787觸發(fā)電路組件
采用TC787芯片構(gòu)成三相全控觸發(fā)電路、具有輸出穩(wěn)定、可靠、輸入阻抗高、抗干擾性能好等優(yōu)點,而且裝調(diào)簡便、使用可靠,只需一只這樣的集成電路,就可完成三相移相功能
16. PE-14可調(diào)電阻組件
提供90Ω×2/1.3A可調(diào)電阻一只, 900Ω×2/0.41A可調(diào)電阻一只,作為純阻性負載使用
17. 電子元件基礎(chǔ)認知學習套件(采用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒完成,面板采用PCB電路板工藝,具體參數(shù)如下)
(一)常用二極管學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實物,方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
展示普通二極管、整流二極管、開關(guān)二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、光電二極管、變?nèi)荻O管的標示方式,列舉了普通二極管和發(fā)光二極管的極性判別方法。展示了整流二極管、開關(guān)二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、檢波二極管、紅外發(fā)射接收二極管、光敏二極管、貼片二極管、變?nèi)荻O管,雙向觸發(fā)二極管的實物及檢測接口。
提供二極管、電容、電阻的綜合應(yīng)用電路:單相橋式整流濾波電路-DC5V電源的產(chǎn)生電路,帶有熔絲保護及發(fā)光二極管指示,通入單相AC220市電即可工作(模塊設(shè)有單相電源變壓器),同時該DC5V電源可為其他模塊檢測供電之用。
(二)常用電阻學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實物,方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
分為三個區(qū)域,分別為圖例標示區(qū)、識讀要點區(qū)及認知檢測區(qū)。
圖例標示區(qū):展示固定電阻、可調(diào)電阻、熱敏電阻的符號及電阻的標示方法(直標法、文字符號法,數(shù)標法,色環(huán)法)。
識讀要點區(qū):展示色環(huán)符號的規(guī)定及各色環(huán)符號的代表意義,提供四環(huán)電阻、五環(huán)電阻、貼片電阻的示例詳解。提供了常用的排阻符號及實物展示,便于感性認識。
列出了常用電阻的單位符號及進階關(guān)系。
認知檢測區(qū):提供碳膜電阻,包括1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個實際電阻,全部為E24系列阻值;金屬膜電阻1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個E96系列阻值實際電阻;貼片電阻類,包括1206、1812、2512三類封裝形式共6個實際電阻。所有電阻兩端提供可供檢測的臺階插座(內(nèi)孔2MM)。
(三)常用電容學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實物,方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
分為三個區(qū)域,分別為圖例標示區(qū)、識讀要點區(qū)及認知檢測區(qū)。
圖例標示區(qū):展示普通電容器(無極性)、電解電容器、可調(diào)電容器、雙聯(lián)可調(diào)電容器的符號。
識讀要點區(qū):展示E12、E24系列的標稱值電容。提供色環(huán)電容、CBB電容、極性電容的標示及容值識別詳解。
列出了常用電容的分類及各類國產(chǎn)電容及代號。
認知檢測區(qū):提供色環(huán)電容、普通瓷片電容、高壓瓷片電容、滌綸電容、CBB電容、云母電容、直插式鉭電容、獨石電容、電解電容、微調(diào)電容、CBB61電機啟動電容、CBB20軸向無感聚酯膜電容、安規(guī)電容等若干典型通用電容;同時還按照封裝提供0603及0805貼片電容、貼片鋁電解電容、貼片鉭電容等若干貼片電容。
(四)常用晶體管(三極管)學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實物,方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
對常用晶體管的分類及管腳判斷進行了介紹,展示半導(dǎo)體三極管、達林頓復(fù)合管、場效應(yīng)管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT,單向晶閘管SCR,雙向晶閘管TRIAC的圖示,列舉了常用9013、3DJ6F的識讀方法;展示了小功率三極管、塑封大功率三極管、達林頓復(fù)合管、場效應(yīng)管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT,單向晶閘管SCR,雙向晶閘管TRIAC等實物,提供檢測接口。
展示了常用貼片類三極管如9012,9013,S8050,S8550的實物。
(五)常用數(shù)碼管顯示學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
展示共陰及共陽數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)示意圖及常用數(shù)字的數(shù)碼顯示方法,展示了單位數(shù)碼管、雙位數(shù)碼管、四位數(shù)碼管的實物并提供了可供檢測的臺階插座(內(nèi)孔2MM)。
(六)常用集成IC學習模塊
底盒使用190mm×145mm的開模有機透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實物,方便感性認識、檢測測試,同時也能防止器件的損傷。
展示常用集成IC封裝形式,如圓形金屬外殼封裝、單列直插式(SIP)、雙列直插式(DIP)、表面貼裝(SOP)、引線載體(PLCC)、四方扁平(QFP)等等。展示常用芯片引腳順序標示圖。提供了如雙列直插芯片、單列直插芯片、貼片芯片、厚膜電路EXB841、音樂芯片等特殊引腳芯片的實例。
常用集成IC學習模塊正反面
18.配套學習軟件資源(正版軟件,提供軟件著作權(quán))
(1)、配套教學數(shù)字資源:電工作業(yè)培訓教學軟件( 用電安全與觸電急救仿真教學軟件)
本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動和勞動安全行業(yè)標準(LD/T81.2-2006)《“維修電工”職業(yè)技能實驗和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學大綱而設(shè)計研制。該軟件采用二維與三維結(jié)合的虛擬畫面,教導(dǎo)學生電工基礎(chǔ)知識和用電的安全及急救方法。包含電工初步知識(電工基礎(chǔ)、電工儀表使用、導(dǎo)線安全連接、安全用電工具、安全用電標志),觸電急救(觸電的方式、安全防護措施、接地與接零保護、人工呼吸,心肺復(fù)蘇等急救方法),風險排除(滅火器類型、滅火器的使用),電工電子基本操作(包括低壓電器、電機與變電器、照明電路、電子技術(shù))等4大模塊,15個實驗單元,72個實驗項目。軟件以技能為核心,操作步驟為主線,以學生交互訓練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點,集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身,性價比極高。為職業(yè)教育與技能實驗、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了豐富的教學資源。
(2)★配套教學資源:電機與變壓器仿真教學軟件(正版軟件,提供軟件著作權(quán))
電機與變壓器仿真教學軟件依據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》(教職成函[2015]1 號)與教育部頒布的有關(guān)專業(yè)教學大綱而設(shè)計,選取典型的電機與變壓器,圍繞其核心知識點和技能點展開,兼顧教師的課堂教學,力爭達到軟件的職業(yè)性、情境性、過程性、交互性的相互交融。
本軟件包括功率電機、控制電機、信號電機和變壓器4個實訓單元,共18個典型的實訓項目,每個實訓項目下設(shè)有外形結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝過程、故障檢測、常見應(yīng)用、考考你等數(shù)目不等實訓任務(wù)。
本軟件既可支持教師的課堂演示教學,亦可支持學生進行課前預(yù)習,重點支持學生在理論課后進行的自主仿真實訓,并可在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)技能考核。
3)★配套教學資源:電力拖動仿真教學軟件(正版軟件,提供軟件著作權(quán))
本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動和勞動安全行業(yè)標準(LD/T81.1—2006)《職業(yè)技能實訓和鑒定設(shè)備通用技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學大綱而設(shè)計,內(nèi)容包括三相異步機單向轉(zhuǎn)動控制等30個實訓項目,涵蓋維修電工初級、中級、高級主要實訓項目,每個項目又根據(jù)需要設(shè)有實訓目的、實訓器件、實訓電路、電路原理、器件布局、元件檢查、通電運行、通電運行、故障排除等多種訓練任務(wù)。軟件以技能為核心,項目為引領(lǐng)、任務(wù)為驅(qū)動,職場環(huán)境為背景,操作步驟為主線,學生交互訓練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點,集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性于一身,性價比極高。為職業(yè)教育與技能實訓、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了不可或缺的豐富資源。