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SYDDZ-03新能源汽車電力電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)模塊
2020-11-19 03:25:09
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實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)驗(yàn)裝置廣西培訓(xùn)裝置生產(chǎn)制作

一、概 述

 “新能源汽車電力電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)模塊”是針對大中專院校開設(shè)的《電力電子技術(shù)》、《半導(dǎo)體變流技術(shù)》等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱的要求,結(jié)合勞保出版社出版的《職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材維修電工(高級)》相關(guān)內(nèi)容,而研制的技能實(shí)訓(xùn)裝置。同時(shí)可作為初級、中級維修電工、高級電工、技師及高級技師的技能實(shí)訓(xùn)裝置, 也可作為新能源汽車電子電力基礎(chǔ)培訓(xùn)設(shè)備。

二、技術(shù)特點(diǎn)

1、安全性可靠:本裝置通過隔離變壓器供電,而且具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)功能,安全性符合相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn),確保人身安全;根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特點(diǎn),配備了兩種不同的實(shí)驗(yàn)連接線,強(qiáng)電部分采用高可靠護(hù)套結(jié)構(gòu)手槍插連接線(不存在任何觸電的可能),弱電部分采用彈性鈹輕銅裸露結(jié)構(gòu)聯(lián)接線,兩種導(dǎo)線都只能配合相應(yīng)內(nèi)孔的插座,這樣大大提高了實(shí)驗(yàn)的安全及合理性。

2、擴(kuò)展性強(qiáng):能滿足各類學(xué)校相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)的深度與廣度可根據(jù)需要作靈活調(diào)整,普及與提高可根據(jù)教學(xué)的進(jìn)程作有機(jī)地結(jié)合。裝置采用掛件式結(jié)構(gòu),更換便捷,如需要擴(kuò)展功能或開發(fā)新實(shí)驗(yàn),只需添加部件即可,永不淘汰。

3、直觀性強(qiáng):實(shí)驗(yàn)掛件采用分隔結(jié)構(gòu)形式,正面為實(shí)驗(yàn)原理圖和測試點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的感性認(rèn)識與理性認(rèn)識;面板布置合理,接插線方便,學(xué)生可獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),有利于提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

4、先進(jìn)性強(qiáng):實(shí)驗(yàn)涉及了常用的四大類變流技術(shù)實(shí)驗(yàn),且多為廣泛應(yīng)用的實(shí)用電路,但為教學(xué)方便,又不失其簡潔性;本裝置又從新器件高度來考慮,加入了新器件的特性實(shí)驗(yàn)、新器件的驅(qū)動(dòng)以及典型的新器件應(yīng)用的現(xiàn)代電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對新器件有足夠的認(rèn)識和了解,緊跟時(shí)代步伐。

  三、技術(shù)性能

1. 輸入電壓:三相四線~380V±10%  50Hz

2. 工作環(huán)境:環(huán)境溫度為-10℃~+40℃ 相對濕度<85%(25℃) 海拔<4000m

3. 裝置容量:<1.5kVA

4. 裝置尺寸:1650mm×700mm×1580mm (5%左右)

四、實(shí)訓(xùn)裝置基本裝備

實(shí)訓(xùn)裝置由控制屏、實(shí)訓(xùn)桌以及各個(gè)實(shí)訓(xùn)組件構(gòu)成

(一)控制屏:采用框架式結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)緊湊、牢固、美觀大方,控制屏上層可掛實(shí)訓(xùn)組件。

(二)實(shí)訓(xùn)組件: 

1. PE-01交流電源組件

提供三相可調(diào)交流電源(范圍單相:0~250V;三相0-450V),自帶有過流保護(hù)和漏電保護(hù)功能,設(shè)有隔離變壓器輸出,實(shí)訓(xùn)安全。

1)三相電源首先通過三相漏電保護(hù)器,然后經(jīng)接觸器到隔離變壓器,使輸出與電網(wǎng)隔離(浮地設(shè)計(jì))。

2)電流型漏電保護(hù)裝置:控制屏若有漏電現(xiàn)象,漏電流超過一定值,即切斷電源。

2. PE-02功率二極管組件

提供大功率整流二極管七個(gè)(熔絲保護(hù)電路),鈕子開關(guān)一個(gè),作為整流和續(xù)流使用。

3. PE-03晶閘管組件

提供6只單向晶閘管,用于可控整流實(shí)訓(xùn),設(shè)有RC阻容吸收及熔絲保護(hù)電路。

4. PE-04雙向晶閘管組件

提供3只雙向晶閘管,用于交流調(diào)壓電路實(shí)訓(xùn) 

5. PE-05 GTR、MOSFET、IGBT組件

提供GTR(大功率晶體管)、MOSFET(功率場效應(yīng)晶體管)、IGBT(絕緣雙極性晶體管)三種功率器件

6. PE-06三相芯式變壓器組件

提供63.5V、0.8A/127V、0.4A芯式變壓器一只

7. PE-07 三同步變壓器組件

設(shè)有由三同步變壓器及一只三刀三擲開關(guān)組成。

8. PE-07D燈組負(fù)載組件

由三只250V/4A燈座組成,實(shí)訓(xùn)時(shí)作為電阻性負(fù)載使用

9. PE-08電抗器、變壓器組件

提供平波電抗器一組,可供100mH、200mH、700mH選擇,雙路220V變壓器一只

10. PE-9給定及電壓指示組件

提供連續(xù)可調(diào)的+15V和-15V給定電壓,帶輸出指示。

11. PE-10交流電參數(shù)表組件

 提供直有效值交流數(shù)字電壓表一只,測量范圍0~500V,精度0.5級,三位半數(shù)顯,輸入阻抗10MΩ。

 提供真有效值交流數(shù)字電流表兩只,測量范圍0~5A,精度0.5級,三位半數(shù)顯。

12. PE-11直流電參表組件

提供直流數(shù)字電壓表一只,測量范圍0~300V,精度0.5級,三位半數(shù)顯,輸入阻抗10MΩ

提供直流數(shù)字電流表兩只,測量范圍0~5A,精度0.5級,三位半數(shù)顯。

13. PE-12單相晶閘管觸發(fā)電路(BT35單結(jié)晶體管)

提供單結(jié)晶體管來產(chǎn)生觸發(fā)觸發(fā)信號,用于控制單相晶閘管組成的整流電路;

14. PE-12 B TCA785集成觸發(fā)電路

提供西門子TCA785,與KC04(KC09)等相比它對零點(diǎn)的識別更加可靠,輸出脈沖的齊整度好,移相范圍更寬,同時(shí)它輸出的脈沖可以人為自由調(diào)節(jié),可用做單相整流或調(diào)壓電路實(shí)訓(xùn)。

15. PE-13 TC787觸發(fā)電路組件

采用TC787芯片構(gòu)成三相全控觸發(fā)電路、具有輸出穩(wěn)定、可靠、輸入阻抗高、抗干擾性能好等優(yōu)點(diǎn),而且裝調(diào)簡便、使用可靠,只需一只這樣的集成電路,就可完成三相移相功能

16. PE-14可調(diào)電阻組件

提供90Ω×2/1.3A可調(diào)電阻一只, 900Ω×2/0.41A可調(diào)電阻一只,作為純阻性負(fù)載使用

17. 電子元件基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)套件(采用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒完成,面板采用PCB電路板工藝,具體參數(shù)如下

    (一)常用二極管學(xué)習(xí)模塊

底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實(shí)物,方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

展示普通二極管、整流二極管、開關(guān)二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、光電二極管、變?nèi)荻O管的標(biāo)示方式,列舉了普通二極管和發(fā)光二極管的極性判別方法。展示了整流二極管、開關(guān)二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、檢波二極管、紅外發(fā)射接收二極管、光敏二極管、貼片二極管、變?nèi)荻O管,雙向觸發(fā)二極管的實(shí)物及檢測接口。

提供二極管、電容、電阻的綜合應(yīng)用電路:單相橋式整流濾波電路-DC5V電源的產(chǎn)生電路,帶有熔絲保護(hù)及發(fā)光二極管指示,通入單相AC220市電即可工作(模塊設(shè)有單相電源變壓器),同時(shí)該DC5V電源可為其他模塊檢測供電之用。

(二)常用電阻學(xué)習(xí)模塊

底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實(shí)物,方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

分為三個(gè)區(qū)域,分別為圖例標(biāo)示區(qū)、識讀要點(diǎn)區(qū)及認(rèn)知檢測區(qū)。

圖例標(biāo)示區(qū):展示固定電阻、可調(diào)電阻、熱敏電阻的符號及電阻的標(biāo)示方法(直標(biāo)法、文字符號法,數(shù)標(biāo)法,色環(huán)法)。

識讀要點(diǎn)區(qū):展示色環(huán)符號的規(guī)定及各色環(huán)符號的代表意義,提供四環(huán)電阻、五環(huán)電阻、貼片電阻的示例詳解。提供了常用的排阻符號及實(shí)物展示,便于感性認(rèn)識。

列出了常用電阻的單位符號及進(jìn)階關(guān)系。

認(rèn)知檢測區(qū):提供碳膜電阻,包括1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個(gè)實(shí)際電阻,全部為E24系列阻值;金屬膜電阻1/4W、1/2W、1W三類小功率共6個(gè)E96系列阻值實(shí)際電阻;貼片電阻類,包括1206、1812、2512三類封裝形式共6個(gè)實(shí)際電阻。所有電阻兩端提供可供檢測的臺階插座(內(nèi)孔2MM)。

(三)常用電容學(xué)習(xí)模塊

底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。對于易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實(shí)物,方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

分為三個(gè)區(qū)域,分別為圖例標(biāo)示區(qū)、識讀要點(diǎn)區(qū)及認(rèn)知檢測區(qū)。

圖例標(biāo)示區(qū):展示普通電容器(無極性)、電解電容器、可調(diào)電容器、雙聯(lián)可調(diào)電容器的符號。

識讀要點(diǎn)區(qū):展示E12、E24系列的標(biāo)稱值電容。提供色環(huán)電容、CBB電容、極性電容的標(biāo)示及容值識別詳解。

列出了常用電容的分類及各類國產(chǎn)電容及代號。

認(rèn)知檢測區(qū):提供色環(huán)電容、普通瓷片電容、高壓瓷片電容、滌綸電容、CBB電容、云母電容、直插式鉭電容、獨(dú)石電容、電解電容、微調(diào)電容、CBB61電機(jī)啟動(dòng)電容、CBB20軸向無感聚酯膜電容、安規(guī)電容等若干典型通用電容;同時(shí)還按照封裝提供0603及0805貼片電容、貼片鋁電解電容、貼片鉭電容等若干貼片電容。

(四)常用晶體管(三極管)學(xué)習(xí)模塊

底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實(shí)物,方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

對常用晶體管的分類及管腳判斷進(jìn)行了介紹,展示半導(dǎo)體三極管、達(dá)林頓復(fù)合管、場效應(yīng)管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT,單向晶閘管SCR,雙向晶閘管TRIAC的圖示,列舉了常用9013、3DJ6F的識讀方法;展示了小功率三極管、塑封大功率三極管、達(dá)林頓復(fù)合管、場效應(yīng)管MOSFET、絕緣柵雙極晶體管IGBT,單向晶閘管SCR,雙向晶閘管TRIAC等實(shí)物,提供檢測接口。

展示了常用貼片類三極管如9012,9013,S8050,S8550的實(shí)物。

(五)常用數(shù)碼管顯示學(xué)習(xí)模塊

    底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

展示共陰及共陽數(shù)碼管的結(jié)構(gòu)示意圖及常用數(shù)字的數(shù)碼顯示方法,展示了單位數(shù)碼管、雙位數(shù)碼管、四位數(shù)碼管的實(shí)物并提供了可供檢測的臺階插座(內(nèi)孔2MM)。

(六)常用集成IC學(xué)習(xí)模塊

底盒使用190mm×145mm的開模有機(jī)透明塑料底盒,模塊面板采用印制電路板PCB工藝,可以直觀看到器件的實(shí)物及相關(guān)的原理介紹。對于典型應(yīng)用及易損器件安裝在面板背面,透過透明底盒能夠看到器件實(shí)物,方便感性認(rèn)識、檢測測試,同時(shí)也能防止器件的損傷。

展示常用集成IC封裝形式,如圓形金屬外殼封裝、單列直插式(SIP)、雙列直插式(DIP)、表面貼裝(SOP)、引線載體(PLCC)、四方扁平(QFP)等等。展示常用芯片引腳順序標(biāo)示圖。提供了如雙列直插芯片、單列直插芯片、貼片芯片、厚膜電路EXB841、音樂芯片等特殊引腳芯片的實(shí)例。

常用集成IC學(xué)習(xí)模塊正反面

 18.配套學(xué)習(xí)軟件資源(正版軟件,提供軟件著作權(quán))

(1)、配套教學(xué)數(shù)字資源:電工作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)軟件( 用電安全與觸電急救仿真教學(xué)軟件)

本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(LD/T81.2-2006)《“維修電工”職業(yè)技能實(shí)驗(yàn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱而設(shè)計(jì)研制。該軟件采用二維與三維結(jié)合的虛擬畫面,教導(dǎo)學(xué)生電工基礎(chǔ)知識和用電的安全及急救方法。包含電工初步知識(電工基礎(chǔ)、電工儀表使用、導(dǎo)線安全連接、安全用電工具、安全用電標(biāo)志),觸電急救(觸電的方式、安全防護(hù)措施、接地與接零保護(hù)、人工呼吸,心肺復(fù)蘇等急救方法),風(fēng)險(xiǎn)排除(滅火器類型、滅火器的使用),電工電子基本操作(包括低壓電器、電機(jī)與變電器、照明電路、電子技術(shù))等4大模塊,15個(gè)實(shí)驗(yàn)單元,72個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。軟件以技能為核心,操作步驟為主線,以學(xué)生交互訓(xùn)練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點(diǎn),集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性和靈活性于一身,性價(jià)比極高。為職業(yè)教育與技能實(shí)驗(yàn)、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了豐富的教學(xué)資源。

2★配套教學(xué)資源:電機(jī)與變壓器仿真教學(xué)軟件(正版軟件,提供軟件著作權(quán))

電機(jī)與變壓器仿真教學(xué)軟件依據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》(教職成函[2015]1 號)與教育部頒布的有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱而設(shè)計(jì),選取典型的電機(jī)與變壓器,圍繞其核心知識點(diǎn)和技能點(diǎn)展開,兼顧教師的課堂教學(xué),力爭達(dá)到軟件的職業(yè)性、情境性、過程性、交互性的相互交融。

本軟件包括功率電機(jī)、控制電機(jī)、信號電機(jī)和變壓器4個(gè)實(shí)訓(xùn)單元,共18個(gè)典型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目下設(shè)有外形結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝過程、故障檢測、常見應(yīng)用、考考你等數(shù)目不等實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

本軟件既可支持教師的課堂演示教學(xué),亦可支持學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),重點(diǎn)支持學(xué)生在理論課后進(jìn)行的自主仿真實(shí)訓(xùn),并可在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)技能考核。

3★配套教學(xué)資源:電力拖動(dòng)仿真教學(xué)軟件(正版軟件,提供軟件著作權(quán))

本產(chǎn)品依據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)和勞動(dòng)安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(LD/T81.1—2006)《職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和鑒定設(shè)備通用技術(shù)規(guī)范》與教育部有關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱而設(shè)計(jì),內(nèi)容包括三相異步機(jī)單向轉(zhuǎn)動(dòng)控制等30個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,涵蓋維修電工初級、中級、高級主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目又根據(jù)需要設(shè)有實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)器件、實(shí)訓(xùn)電路、電路原理、器件布局、元件檢查、通電運(yùn)行、通電運(yùn)行、故障排除等多種訓(xùn)練任務(wù)。軟件以技能為核心,項(xiàng)目為引領(lǐng)、任務(wù)為驅(qū)動(dòng),職場環(huán)境為背景,操作步驟為主線,學(xué)生交互訓(xùn)練為主體,具有三維可視化、智能化、全交互的特點(diǎn),集職業(yè)性、情境性、過程性、交互性于一身,性價(jià)比極高。為職業(yè)教育與技能實(shí)訓(xùn)、鑒定信息化、現(xiàn)代化提供了不可或缺的豐富資源。


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